Participation de la communauté à la gestion des écoles

Lorsque les programmes communautaires ont été efficaces, ils ont souvent amélioré l'apprentissage et la participation ; lorsqu'ils n'ont pas été efficaces, ils n'ont généralement amélioré ni l'un ni l'autre.

Engager les familles et les communautés pour soutenir le développement des compétences en lecture des élèves

Innovations technologiques visant à améliorer les résultats en lecture précoce, en mettant l’accent sur l’engagement familial et communautaire. Comprend des études de cas mises en œuvre en Zambie, au Mali, au Mexique et en Inde.

Normes de qualité minimales et indicateurs de l'engagement communautaire

L'objectif de ce guide est de permettre aux intervenants d'établir un environnement propice, dans lequel l'engagement communautaire est intentionnel, structuré et au cœur des progrès du développement durable.

Alphabétisation et numératie de base en Afghanistan rural : Résultats d'une évaluation de l'apprentissage de base dans les centres d'apprentissage accéléré

Les résultats d'une évaluation initiale de l'apprentissage dans les centres d'apprentissage accéléré (CAA) en Afghanistan montrent que les enfants qui fréquentent ces centres ont un niveau d'apprentissage similaire ou supérieur à celui des écoles publiques.