Failing to read: Why global disparities in reading skills matter and what we can do about it

Ce blogue résume les données sur les lacunes de l’apprentissage en lecture à l’échelle mondiale et propose des solutions à combler les disparités.

Evaluer les capacités de lecture des jeunes enfants - L'outil ASER à faire soi-même

Boîte à outils pour évaluer par vous-même les compétences de base en lecture (anglais) et en calcul des enfants de la communauté/du village.

Minimiser les lacunes d'apprentissage chez les apprenants de première année (Sri Lanka)

Cette étude de cas se penche sur le déploiement par le Sri Lanka de son programme de récupération de l'apprentissage afin de minimiser le déficit d'apprentissage suite à la réouverture des écoles du COVID-19.

L'évaluation formative place l'apprentissage des élèves au cœur de l'enseignement (Ethiopie)

Cette étude de cas examine l'initiative d'évaluation formative de l'Éthiopie appelée Assessment for Learning (AfL).

Comment l'évaluation formative peut-elle favoriser l'apprentissage lors de la réouverture des écoles ?

Cette note technique détaillée traite des évaluations de lecture ASER.

Évaluation de l'apprentissage (Afghanistan)

Cette étude de cas examine le cadre national d'évaluation de l'Afghanistan en 2018, dont le premier pilier est l'évaluation formative en classe.

L'évaluation continue pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage : A Critical Review to Inform Policy and Practice

Ce rapport vise à approfondir la distinction entre l'évaluation formative et l'évaluation sommative, à démontrer leurs complémentarités, et à sonder leurs dimensions techniques pour en promouvoir une meilleure utilisation.

Brief : analyse du système national d'évaluation de l'apprentissage - ANLAS

Une ressource pour les partenaires des pays en développement pour construire des systèmes d'évaluation de l'apprentissage efficaces et durables : comprend un manuel et des ressources associées.

L'évaluation pour informer l'enseignement : Évaluation formative

Examen des principaux aspects de l'évaluation formative pertinents pour le développement de la littératie, y compris l’orientation et l’information pour la mise en œuvre.

Outil d'évaluation de la feuille de route pour l'apprentissage : Atelier régional de développement des capacités sur les évaluations en classe

L'évaluation de l'apprentissage de l'UNICEF actuellement utilisée en Éthiopie vise à améliorer les connaissances des enseignants en matière d'évaluation active continue.

Les évaluations formatives et la continuité de l'apprentissage pendant les urgences et les crises

Cet article explore les façons dont les pays de la région Asie-Pacifique se sont aventurés à évaluer les progrès des apprenants dans les situations d'urgence.

L'enseignement fondé sur l'évaluation au niveau du système

Ce guide décrit comment les décideurs politiques, les donateurs et les partenaires de mise en œuvre peuvent concevoir ou affiner les évaluations du système éducatif et relier ces résultats à l'enseignement quotidien.

Évaluation holistique de l'apprentissage (HAL)

Cet outil mesure les compétences des apprenants de la petite enfance en matière de lecture, d'écriture et de calcul, ainsi que les compétences sociales et émotionnelles. Il est basé sur le programme scolaire syrien pour les classes 2-3.

Contextualiser les mesures d'évaluation dans les contextes éducatifs

Ce document porte sur l'évaluation de l'apprentissage et du développement holistique de l'enfant (CHILD).

Science de l'enseignement - Thème 3 (L'évaluation en classe)

Il s'agit d'un guide sur les concepts clés de l'enseignement fondé sur l'évaluation en classe.

Évaluation formative pour un apprentissage numérique et à distance de qualité et inclusif pendant et après la pandémie de COVID-19 Guide d'apprentissage pour les enseignants

Ce guide d'apprentissage destiné aux enseignants fournit des conseils sur l'utilisation de l'évaluation de l'apprentissage dans une variété de contextes, y compris l'apprentissage en personne, hybride et à distance, en ligne et hors ligne.

Plateforme d'évaluation de l'apprentissage de tous les enfants (ACLAP)

La plateforme d'évaluation de l'apprentissage de tous les enfants fournit des conseils aux experts gouvernementaux, aux contextes d'éducation en situation d'urgence (EIE), aux ONG et aux enseignants sur le soutien et la réalisation des évaluations.

Évaluation formative de l'apprentissage dans les contextes de prestation de services éducatifs à distance en Amérique latine et dans les Caraïbes. Revue de la littérature, lignes directrices et outils

Ce document fournit des renseignements pour la préparation de directives et de procédures destinées à soutenir les enseignants et d'autres responsables pour effectuer des évaluations formatives.