Programme Accélérateur
Le programme d'accélération reconnaît et soutient les cohortes de gouvernements qui présentent les ingrédients cruciaux nécessaires à la lutte contre la pauvreté éducative.
Il a été lancé fin 2020 par la Banque mondiale et l'UNICEF, en partenariat avec la Fondation Bill & Melinda Gates, le Foreign, Commonwealth & Development Office (FCDO) du Royaume-Uni, l'Institut de statistique de l'UNESCO et USAID.
Ces gouvernements font preuve d'un engagement politique et financier fort en faveur de la réduction de la pauvreté éducative, d'une volonté de mesurer et de suivre les résultats d'apprentissage et d'une volonté de mettre en œuvre des programmes de réforme à grande échelle, fondés sur des données probantes, afin d'améliorer les compétences de base.
La première cohorte d'accélérateurs comprend le Brésil (État de Ceará), l'Équateur, le Kenya, le Maroc, le Mozambique, le Niger, le Nigeria (État d'Edo), le Pakistan, le Rwanda et la Sierra Leone.
Dans le cadre de l'ODD4, le programme d'accélération vise à démontrer que les gouvernements qui se consacrent à l'amélioration de leurs résultats d'apprentissage fondamentaux peuvent obtenir des résultats en quelques années grâce à une action ciblée et fondée sur des preuves, avec un soutien politique et financier adéquat.
- Fixer et contrôler les objectifs clés en se concentrant sur l'apprentissage fondamental ;
- Élaborer un planclair, fondé sur des données probantes et réaliste sur la façon d'atteindre les objectifs ; et
- Renforcer la capacité des gouvernements à mettre en œuvre le programme de réforme.
- Mettre en œuvre des campagnes de sensibilisation afin d'établir, de faire connaître et d'obtenir un large soutien autour des objectifs du gouvernement ; et
- Accroître l'alignement et la responsabilité des partenaires en alignant les donateurs, la société civile, le secteur privé et les autres parties prenantes de l'éducation autour de l'objectif, du dossier d'investissement et du soutien à la programmation.
Fixation des objectifs
Fixer des objectifs en matière de pauvreté éducative et contrôler les résultats
Le fait de concentrer le gouvernement et les acteurs de l'éducation sur un petit ensemble d'indicateurs de résultats est une source d'accélération potentielle.
Ainsi, cet effort consistera à identifier quelques indicateurs de résultats clés liés aux compétences fondamentales, faciles à communiquer et à mettre en œuvre. Les pays définiront les "aiguilles" que les efforts collectifs espèrent faire bouger et établiront des systèmes de suivi pour ces indicateurs de résultats clés.
Cas d'investissement
Élaborer un plan réaliste pour atteindre les objectifs, qui aligne les acteurs internes et externes et les financements.
L'élaboration d'un plan conduira à un meilleur alignement du gouvernement et des partenaires clés sur une approche fondée sur des preuves pour atteindre les objectifs du gouvernement en matière d'alphabétisation de base.
Cet alignement permettra au gouvernement de tirer parti des ressources techniques et financières provenant à la fois du budget national et des partenaires de développement intéressés.
Cet alignement peut également aider à amener d'autres partenaires à se joindre au soutien du plan d'investissement décrit pour atteindre les objectifs du gouvernement. Cet alignement du gouvernement et des partenaires intéressés pourrait également contribuer à accélérer les progrès.
Cet effort débouchera sur une feuille de route convaincante, claire, chiffrée et fondée sur des preuves pour atteindre les objectifs d'apprentissage fixés (que nous appelons le "dossier d'investissement"). Le dossier d'investissement sera axé sur l'apprentissage fondamental. Le gouvernement, l'équipe de la Banque mondiale et les partenaires de développement fourniront une assistance technique pour examiner comment les activités et les plans existants pour atteindre l'objectif correspondent aux interventions fondées sur des preuves. Le dossier d'investissement analysera également les capacités existantes par rapport à ce qui est nécessaire pour améliorer l'apprentissage fondamental.
Renforcement des capacités
Renforcer la capacité de mise en œuvre du gouvernement pour atteindre les objectifs fixés.
Le programme fournira aux accélérateurs des outils et un soutien pour renforcer leurs capacités à mettre en œuvre les interventions identifiées dans leur dossier d'investissement.
Un aspect central du programme est de donner aux gouvernements des occasions d'apprendre les uns des autres et d'appliquer des leçons pratiques sur la façon dont d'autres pays font face à des défis similaires.
Les différentes formes de soutien dans le cadre du programme comprennent :
- Créer une communauté de pratique où les pays et les experts mondiaux peuvent échanger et partager leurs connaissances ;
- rendre le matériel et les outils pratiques facilement accessibles en ligne ; et
- Aider les pays à accéder à l'assistance technique, aux services de conseil et d'analyse, et au développement des capacités de mise en œuvre.
Communication et défense des intérêts
Informer et engager les parties prenantes nationales derrière les objectifs
Cet exercice impliquera le développement d'un plan de communication et de plaidoyer pour informer et engager les principales parties prenantes nationales et locales autour des objectifs du gouvernement, du plan d'investissement et de l'importance de se concentrer sur l'apprentissage fondamental.
En outre, il s'agira de concevoir et de mettre en œuvre une stratégie de mobilisation des ressources d'accompagnement pour "rassembler" des ressources financières supplémentaires afin d'entreprendre des plans de communication et de plaidoyer à l'échelle. L'objectif principal de cet exercice est d'assurer une forte appropriation et un soutien des objectifs parmi les décideurs politiques et les personnes influentes et par le biais d'un éventail de parties prenantes.
Alignement et responsabilité des partenaires
Aligner les partenaires de développement autour du programme
Cet exercice impliquera de travailler de manière proactive par le biais des Groupes d'éducation locaux (LEG) et d'autres organes de coordination parmi les partenaires du développement dans les pays de l'Accélérateur en tant que plates-formes pour parvenir à un alignement plus étroit autour des objectifs d'apprentissage et du programme de l'Accélérateur.
L'UNICEF plaidera et orientera les organes de coordination pour qu'ils se concentrent plus explicitement sur les objectifs d'apprentissage et les initiatives identifiées fondées sur des preuves. Cela sera essentiel pour aligner les partenaires du développement sur les objectifs, le dossier d'investissement, le renforcement des capacités et le financement.
